中州學派印 中州學派
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中州學派印

源出道家 · 以術行道

中州學派

源起洛陽,周民族依風水原理在此定都。明代蔣大鴻得無極子之傳,清末民初漸成一派;民國後由王亭之(談錫永)重現民間,傳至陳仲易為第四代,於二〇一九年接手門戶。今第五代門人一百二十一位,法脈相承。

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中州
學派之名
洛陽古稱 風水自此萌芽
五代
法脈相承
一師一徒,代代相守
121位
第五代門人
二〇二四年起拜師
三術
學派之學
玄空 · 斗數 · 漢易
山門三問

從何而來 以何相承 與誰同行

中州學派以玄空與斗數為術。三條路,帶你入門。

源
學派源流
法脈自洛陽建都而起。一頁讀完五傳的來龍去脈。
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承
歷代傳人
王亭之、陳仲易,兩代掌門的生平與志業。看這門學問如何從秘傳走向公開。
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門
弟子名錄
一百二十一位門人,自二〇二四年起逐年入門,姓名可查。附拜師大會的「回徒帖」鈐印存照。
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學派宗旨

立派之則

中州學派之術,為「紫微斗數」與「玄空」兩門。二者在學理上相關,在實用上各自獨立——斗數重在符號體系與統計記錄,玄空重在時空格局的推演。

其一
學理有據
斗數與玄空,皆有學理依據、與古籍相合。這正是「學派」二字之所本。
其二
大眾化
不設基礎門檻,也不問出身。只要肯研習、肯守規矩,皆可入門。
其三
時代化
將古代的經驗轉變為現代的經驗,是王亭之傳術的一貫主張,亦是本派整理古籍、訓練模型的方法所本。

「派」重門戶,「學派」重學問。中州學派之所立,在把玄空與斗數還原為有據可循、可整理傳習的學理。

三門功課

玄空 斗數 漢易

中州學派的學問分三路展開,各有專頁。

玄
玄空風水
玄為時、空為空,合為時空推演之法。中州派重飛星軌跡,其要義盡在三訣之中。
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紫
紫微斗數
以星曜為符號、以記錄為根本。中州派治斗數,重在賦性、格局與推理三處着力。
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易
漢代易學
漢易以象數為根,中州派治易即以「十翼」為據。這是一門學問的地基。
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入門問道

願研習學理、敬重師承、不以術數牟利者,中州學派之門為你而開。

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學派源流

源起洛陽 五傳而至今日

始於一部風水原理,而終成一門有學理依據的學問。這條法脈從何而來、如何相承、又為何稱「學派」,這裡從頭說起。

周民族遷至河南建都,古籍記載,此次建都即依據風水原理。此後多次遷都皆依風水,及至周民族統一了天下,建都的選址、宮室道路的設計,背後皆有風水的依據。周民族沿黃河流域遷都的過程中,先人不斷豐富和發展風水的內容和實用,等到定都洛陽,這套風水原理也隨之一起保留在洛陽學者手中。

在當時,洛陽所在之地稱「中州」。所以,保留在洛陽的風水原理便慢慢發展成為一個學派,可能由明末清初起,此學派即稱為中州派。

及至明朝建文帝掌權期間,相傳一位中州派祖師曾為燕王朱棣推演時勢,並為其駐守地北京布置風水。而後燕王朱棣奪得帝位,成為明朝第三代皇帝;便將中州派祖師納為御用,派內所有經籍不得發表,亦不能對外交流。由此,便形成中州派一師一徒的傳授制度。

直至清代,多代中州派祖師皆受職於欽天監,流傳於民間的只屬旁支。明末清初之際,只有蔣大鴻能得秘傳,精通玄空之術。蔣大鴻自稱得無極子之傳,而沒有任何資料可以佐證無極子的存在,所以蔣氏的授傳源流無從知曉;但可肯定,他的確得到了中州派玄空的正傳。

民國後,中州派才重現民間。所以由重新進入民間的時間來計算,王亭之(談錫永)為中州派第三代傳人。在王亭之(談錫永)之前,中州派仍保持一師一徒的傳授制度。

中州派源出道家,以術行道。其術即為「紫微斗數」及「玄空」。二者之間也有關係,即以命主及身主依九星布列,與河洛相配,由此推演居所的格局與緩急;但在具體實用的層面,兩術則是彼此獨立——這便等於是,由斗數推知人所居之宅,或在此期間先人安葬之所的選擇,然後用玄空來作增益或補救。

在二〇一三年,王亭之(談錫永)將「中州派」改為「中州學派」——因為斗數與玄空兩門術數都有學理依據,且與古籍吻合,所以應該稱為「學派」,以與其他的派別作區分。並且他主張學術應該大眾化、時代化。所謂大眾化即是,只要願意研究斗數及玄空學理的人,若能尊重傳統,不以術數作為炫耀斂財的工具,都可以加入中州學派。

二〇一九年,陳仲易作為第四代傳人,正式接手中州學派,承續王亭之(談錫永)的志業。

源流脈絡

五傳相承 一條線

源 起
周民族建都河南 依風水選址
洛陽即「中州」,學派萌芽。
明代 · 建文帝年間
祖師入御用 定一師一徒之制
經籍自此不外傳,法脈守秘。
明末清初
蔣大鴻得無極子之傳
得玄空正傳,師承脈絡無可考。
清代至民初
多代祖師供職欽天監
民間所傳,多為旁支別派。
民國以後
中州派重現民間
復入民間,王亭之為第三代。
二〇一三年
改「中州派」為「中州學派」
正名「學派」,學術大眾化。
二〇一九年
陳仲易接手中州學派
第四代主持門戶,承續師志。
二〇二四年起
第五代弟子拜師
逐年分批,門人百二十有一,法脈再續。
法脈如何相承?
五代法脈,各有其人。從師承關係到生平志業,一頁讀完。
認識歷代傳人
歷代傳人

一師一徒 代代守秘

從源起到第五代,一條線從未中斷。這一頁,說清每一代的人與事。

法脈譜系

一線相承

源 起
周民族
洛陽 · 風水原理落於中州
明代
蔣大鴻
得無極子之傳 精玄空
第三代
王亭之
(談錫永)
重現民間 改稱學派
第四代
陳仲易
二〇一九年接手 化為模型
第五代
門人一百二十一位
二〇二四年起拜師 至今續收門人

說明:中州派民國後才復出,故以復出時的師承計,王亭之列第三代;此前皆一師一徒。

第三代傳人

王亭之(談錫永)

中州學派印
中州學派第三代傳人
王亭之
本名談錫永 廣東南海人
出身八旗世家
法名無畏金剛

王亭之原名談錫永,廣東南海人,出身八旗世家,少習琴棋書畫、醫卜星相諸學,對術數、易理頗有研究。王亭之自幼秉承家學,有甚深國學基礎,自小隨父親紹如公習易理,再經陳復蔚老師指點各家易例,這便打下了通讀諸家「象數易」的基礎。

他由廣州移居香港後,得入漢易大師王震(子畏)先生之門,由是精通歸結象數易的大師虞翻的「虞氏易」。又因為鄭康成的易例早已失傳,所以他又專研「鄭氏易」,並有文章在日本東京大學發表。其後於七十年代更發表多篇談象數易的文章,於是漸受易學界重視。

後來機緣巧合,得見劉惠蒼師父,才得到中州派玄空風水與紫微斗數的真傳。他並沒有立即將這兩門學術傳播,研究了十多年,將這兩門學術時代化,那便是將古代的徵驗,轉變為現代的徵驗,然後才將這兩門學術公開。所著諸書皆深受重視,尤其是他在兩三家報章發表的小品,指出一些坊間風水術數與斗數術數的問題與謬誤,影響了很多學人。

他二十八歲時得機緣修習西藏密宗,三十八歲得阿闍梨位,法名無畏金剛。於五十歲時,依藏密授記移居北美,初住夏威夷,後遷居多倫多,成立密乘佛學會,翻譯及著作寧瑪派文獻,他還創辦了北美漢藏佛學研究會。二〇〇八年,應馮其庸教授之聘,回到祖國協助成立世界第一所漢藏佛學研究機構,並應中國人民大學國學院之聘,擔任漢藏佛學研究叢書學術委員會首席顧問,主持中國人民大學漢藏佛學研究中心,同時兼任中國人民大學國學院客座教授,指導研究生學習。

第四代傳人

陳仲易

中州學派印
中州學派第四代傳人
陳仲易
當代易學學者
掌中州學派門戶
主「回徒帖」鈐印

陳仲易曾因機緣巧合,拜入王亭之(談錫永)門下,得中州學派的玄空風水與紫微斗數傳承,是當代著名易學學者,且蒙師父王亭之賜予中州學派第四代傳承人之位,並於二〇一九年正式接手門戶。

陳仲易擅長紫微斗數、玄空風水,於中國古代易學理論潛心鑽研二十餘年。閒暇時喜愛研究佛學、老莊等人生哲學,天文地理無所不讀,能夠將不同思想融會貫通,靈活運用於斗數學理的整理與傳習之中。

陳仲易從一九九三年來,一直致力於研究易經、國學,對老子、莊子、易經、論語等頗有創見,尤其在風水堪輿、紫微斗數、易學理論等方面見解卓越。

為承師志,陳仲易帶領眾多弟子,整理古籍,彙編知識點,並透過整理、統計、訓練等多種方法,將斗數的結構轉化為人工智能大模型,以科學的方式繼承並演繹、發揚中州學派。

第五代門人 一百二十一位
名錄對外展示,按入門之年分列,並可依姓名檢索。
查看弟子名錄
玄空風水

玄為時 空為空

中州派的風水學名為玄空。玄代表時間,空代表空間,亦即時間與空間之推算法門,故總稱為玄空。

中州派源出道家,但以術行道。其術即為紫微斗數及玄空。二者之間亦有關係,即以命主及身主依九星布列,與河洛盤配合,由是推演居所的格局與緩急。然而若以實用而言,則兩術彼此獨立。

玄空風水重視飛星,並有飛星分布軌跡。古稱星為「量天尺」,配九八十一之一步一步歌起例。但中州派與別不同者,則視所有飛星皆為代名詞,只為符號而已——每一符號為一定義,實與天星無關。

因此,中州派不像其他派系視飛星為天上星宿,使其繁複化及故作神秘,而致令其基礎混淆不清。最玄妙的是,量天尺恰為古埃及金字塔之尖端開展圖。亦即透過飛星軌跡的計算,推演九宮方位之配置。

玄空以中州派為正宗,一派相傳,代代守秘,而所秘者實為玄空三訣,即排龍、安星、收山出煞。

量天尺

飛星 只是一個符號

同樣是「量天尺」,中州派的用法為何與別不同?

正因為飛星只是符號、只是定義,中州派的玄空才能可推演、可覆核——不必依附神秘,而落在「九宮方位之配置」的推演上。

這也是中州學派今日能以整理、統計、訓練等方法,把術數結構化為可運算模型的底層原因。

紫微斗數

統計為本 推理為用

紫微斗數是混合天文學、地理學、數學、統計學及合乎邏輯的論理學,再參合普通的常識和長期的體驗而成的一種學問。

當初發明的人,是將天上南斗星群、北斗星群、紫微垣群星及其他雜星作為符號,加以運轉變化,用以構成一套象徵體系。

紫微斗數,也是依靠前人準確有效的統計記錄,到今日方能在一個盤圖中,看到任何星曜在任何一宮時就可了解到發生的是何變化。

中州學派紫微斗數着重於星曜賦性和星情格局,要求推理的能力。例如,一系列的星跟另一系列的星碰上,就會產生不同的變化;其推演法則,就是從這些變化中推衍出來。

中州學派認為,紫微斗數最重要的是所讀到的統計記錄是否準確。記錄準確,則體系有據、脈絡分明;記錄不準,則無所依憑。故本派紫微斗數以整理與統計為根,以推理為用。

研究方法

三個着力處

其一
星曜賦性
每一星曜皆有其賦性,是研習的基礎字彙。賦性不明,則格局無從談起。
其二
星情格局
星與星之間形成組合,組合的定型便是「格局」。同一組星落於不同宮位,意義亦隨之而變。
其三
推理能力
推演的法則,就是從星曜互動所生的組合中歸納出來,非死記條文可比。
斗數與玄空 如何相配?
兩術在學理上的關係,玄空風水頁有完整論述。
看玄空風水
漢代易學

讀《周易》須明象數

數通於象,《周易》的卦、爻辭即依象而成立。《系辭傳》說:「聖人設卦,觀象系辭焉」。

讀《易》須先明象數,再由象數來理解卦、爻辭的依據,這是最平實的讀《易》方法。

《易》象數之學實由儒家開始。在先秦,《易》落在筮家之手,因此便由陰陽五行聯繫卦象、爻象而作筮法,這時《周易》沒有一個中心思想。

儒家吸收了筮家的象數,用儒家的「中和」「中正」思想來加以整理,由是便有了「儒家易象數」,在「十翼」中,便成立了許多象數易例。

所謂「易例」,有如代數的公式、幾何的原理。它是說《周易》象與辭的基本法則;依此法則,即可說明象與辭的關係。

儒家易與筮家親,與陰陽家疏,故將筮法看成是聖人之道,但對陰陽災異的占候卻不一提。不料到了漢宣帝時,儒家易學者孟喜,卻接受了陰陽家的學說,因而成立「卦氣」,由是即成立了一個可以用來占陰陽災異的易例系統,西漢的象數易即由此興起。

儒家易的象數是基本象數。以後漢易諸家雖對象數有所發明,但仍須以儒家易的象數為基礎。

中州學派所說的象數,其主要根據「十翼」而言。

弟子名錄

第五代弟子 一百二十一位

自二〇二四年起,第五代門人逐年入門,名錄可依入門年份切換查看。

共一百二十一位 · 排名不分先後

吳
吳博
陳
陳俊霏
車
車安順
董
董君
劉
劉霞
楊
楊碩
余
余春方
蘭
蘭寧
李
李發
易
易群
李
李嬌
吳
吳曉君
歐
歐慧
江
江宗萍
劉
劉美賢
彭
彭偉洪
王
王達
尹
尹春輝
郭
郭旋
白
白明麗
楊
楊珊珊
肖
肖何
王
王趙雨
郭
郭濤
周
周洪展
任
任海洋
周
周藝
秦
秦小雪
崔
崔曉睿
張
張東
羅
羅亮亮
王
王韻朗
吳
吳山東
杜
杜康
袁
袁勇
李
李彩如
付
付立鋒
池
池敏娜
丁
丁奕豪
牟
牟孝順
何
何宇翀
歐
歐陽昀
陳
陳胡松
王
王軍凱
岑
岑侃
歐
歐陽朝明
何
何偉
殷
殷宇星
邵
邵書亭
董
董穌
吳
吳浩
馮
馮治詔
張
張璇
姜
姜南
孫
孫亮亮
張
張騁
夏
夏文明
劉
劉渝
楊
楊愛華
李
李坤
莫
莫如翔
孫
孫雁
吳
吳曉棟
黃
黃蓬堅
段
段歡華
宿
宿罡
陸
陸之漸
王
王孝臣
康
康靖澤
邱
邱燕梅
葉
葉域博
張
張葉玄
戴
戴啟航
封
封成林
周
周成文
魏
魏瑋
岳
岳全濱
張
張消華
白
白圯卯
李
李麗
伏
伏瀛宇
徐
徐興冀
嚴
嚴文
王
王東成
胡
胡世華
薛
薛曉峰
張
張基益
張
張宗道
鄧
鄧玉林
陽
陽陽
段
段振雄
趙
趙澤宇
萬
萬靜
秦
秦悅軒
吳
吳真樂
冉
冉率吉祥
何
何竑葳
李
李虹橋
杜
杜浪城
孫
孫辛博
蘆
蘆丞
王
王文爽
劉
劉劍輝
黎
黎志良
畢
畢瀟
練
練潔麗
吳
吳冬雯
肖
肖虹樂
白
白冬
苗
苗倩
羅
羅藝
王
王衛東
梁
梁潔鳳
屠
屠豪傑
鄧
鄧皓中
肖
肖彥蓉
牛
牛軍玲
馮
馮秋實
王
王瓊
蘇
蘇林珍
李
李宜昀
拜師之禮

掌門鈐印

中州學派第四代傳人陳仲易,正為「回徒帖」鈐印。

中州學派第四代傳人陳仲易為回徒帖鈐印
回徒帖
拜師之禮,以「回徒帖」為憑。帖上鈐以掌門之印,一印一帖,是為入門之證,亦是傳承之信。

中州學派以「一師一徒」相傳數百年,至第四代陳仲易而廣開門戶。此後門人逐年入門,法脈再續。
中州學派第五代弟子拜師大會
名錄更正
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聯繫山門
入門問道

願學者 可叩山門

中州學派之門不問資歷,只問態度:願研習,敬師承。

一
尊重傳統
願研習玄空風水、紫微斗數與漢代易學之學理,並尊重中州學派一脈相傳的規矩與師承。
二
不以術數炫耀斂財
術數是研習的對象,不是牟利的招牌。此為本派自王亭之以來的一貫立場。
三
先行聯繫
入門方式、次第與條件,恕不在此逐項羅列。請先掃描右側二維碼,或以電郵與我們聯繫,我們會回覆說明。
四
聯繫方式
中州學派聯繫二維碼
掃碼聯繫
長按或掃描二維碼,添加後說明來意。
我們會就入門相關事宜與你聯繫。
常見疑問

關於入門

問 一
不懂術數可以嗎
可以。本派主張學術大眾化,只要願意研習學理、尊重傳統即可,並不要求先有基礎。
問 二
如何與山門聯繫
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問 三
可以只看不學嗎
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